W dniach 4–6 czerwca 2025 roku Warszawa była gospodarzem  Wiosennej Szkoły Paneli Klimatycznych (Spring School on Climate Citizens’ Assemblies) organizowanej przez FIDE, KNOCA, European Climate Foundation, a po polskiej stronie przez Fundację Stocznia i Fundację Pole Dialogu; wydarzenie odbyło się w partnerstwie z Urzędem Miasta Stołecznego Warszawy. W szkoleniu wzięli udział przedstawiciele administracji centralnej, urzędów miejskich, sektora pozarządowego, a także środowisk praktyków i praktyczek oraz naukowców i naukowczyń zajmujących się demokracją deliberatywną .

Fundacja Rozwoju Demokracji Lokalnej im. Jerzego Regulskiego zaprasza na trzecią edycję Krajowego Kongresu Współpracy Lokalnej, która odbędzie się 9 i 10 października 2025 r. w Muzeum Historii Polski w Warszawie (ul. Gwardii 1).

Podczas webinaru odbędzie się premiera interaktywnej mapy globalnych inicjatyw teatru legislacyjnego. Webinar odbędzie się 12 grudnia o godz. 15:00 i potrwa do godz. 16:00. Webinar odbędzie się na platformie Zoom, do którego link zostanie przesłany uczestnikom i uczestniczkom na chwilę przed rozpoczęciem. Zapisy trwają na pod tym linkiem.  

W 2022 roku, w obliczu gwałtownie rosnących kosztów energii i pogłębiającego się problemu ubóstwa energetycznego w Polsce, Fundacja Stocznia zainicjowała i zorganizowała przy wsparciu licznych partnerów pierwszy w Polsce panel obywatelski poświęcony tej tematyce. Ogólnopolski panel obywatelski o kosztach energii był procesem, w którym połączono wiedzę ekspertów i ekspertek z doświadczeniem losowo wybranych obywatelek i obywateli z całej Polski, aby wypracować rozwiązania dla nasilającego się w ostatnich latach problemu ubóstwa energetycznego. Panel miał charakter pionierski nie tylko ze względu na skalę, lecz także na strukturę – poprzedziły go zorganizowane oddolnie w całej Polsce narady lokalne. Oddolny charakter procesu nadaje mu wyjątkowego charakteru.

Szkolny Budżet Partycypacyjny (SBP) to jedno z narzędzi edukacji obywatelskiej w Polsce – choć działa dopiero w 2,3% szkół, jego potencjał jest ogromny. Najnowszy raport Fundacji SocLab i Pole Dialogu pokazuje, jak w praktyce wygląda wdrażanie SBP, jakie są modele działania i co mogą na tym zyskać uczniowie i uczennice, szkoły i samorządy.