Katy Rubin
Legislative Theatre Practitioner and Creative Civic Strategist (The People Act)sesja warsztatowa
UWAGA: Ta sesja będzie prowadzona w języku angielskim, bez tłumaczenia. Do udziału wystarczy komunikatywna znajomość języka. angielskiego.
EN
Traditional approaches to participatory democracy—such as PowerPoint presentations and purely rational debate—often fail to engage participants fully, especially young people, polarized groups, or those with different learning styles. Crucially, these methods frequently ignore unacknowledged or 'unheard’ emotions, which are a critical driver of conflict, disengagement, and democratic backsliding.
This session is designed for practitioners to reframe deliberation through embodied, engaging, and emotionally-resonant processes. Up to 50 participants will engage in and experiment with impactful and practical exercises rooted in the fields of embodied learning and theater. The focus is not on learning many games, but on experiencing several powerful techniques, reflecting on their value, and mastering their application.
Participants will leave with a clear understanding of how to:
– Identify and address diverse learning styles, unheard emotions, and power dynamics in a group.
– Apply techniques to visualize conflicting perspectives and complex decision points.
– Adapt this methodology to their own participatory processes to achieve deeper inclusion and more robust deliberation.
PL
Tradycyjne podejścia do procesów partycypacyjnych – uwzględniające prezentacje w Power Poincie i racjonalne debaty na argumenty – często nie są w stanie zaangażować w pełni uczestniczących w nich osób, zwłaszcza ludzi młodych, reprezentujących spolaryzowane grupy czy osób o różnych stylach uczenia się. Co istotne, metody te często ignorują nieuświadomione lub „niewysłuchane” emocje, które są kluczowym czynnikiem napędzającym konflikty, wycofanie i regresję demokracji.
Ta sesja jest zaproszeniem do przeformułowania podejścia do deliberacji poprzez ucieleśnione, angażujące i rezonujące emocjonalnie elementy procesów partycypacyjnych. Osoby uczestniczące wezmą udział i przetestują praktyczne ćwiczenia zakorzenione w obszarze uczenia się przez ucieleśnienie, które można włączać do różnego rodzaju działań partycypacyjnych. Celem będzie doświadczanie kilku technik pracy oraz refleksja nad możliwością ich zastosowania we własnych działaniach.
Uczestnicy wyjdą z sesji ze zrozumieniem tego, jak:
– identyfikować i reagować na różne style uczenia się, niewysłuchane emocje i dynamikę władzy w grupie;
– stosować techniki wizualizacji sprzecznych perspektyw i złożonych wyzwań decyzyjnych;
– dostosować tę metodologię do własnych procesów partycypacyjnych, aby osiągnąć głębszą integrację i deliberację.