– włączanie uczniów w podejmowanie decyzji – prowadziłam program Szkoła Demokracji podczas pracy w Centrum Edukacji Obywatelskiej, w którym między innymi uczyliśmy szkoły jak wprowadzać partycypację do szkoły. Prowadziłam kilka warsztatów, których celem było przybliżenie zagadnienia włączania uczniów w podejmowanie decyzji.
– włączanie w zespół w podejmowanie decyzji – w obecnej pracy dbam o to, aby najważniejsze z punktu widzenia zespołu były wspólnie podejmowane. Pracuje nas czwórka, więc mogłoby wydawać się, że jest to proste, jednak jest to tak naprawdę wprowadzenie partycypacji do miejsca o wcześniej hierarchicznym modelu zarządzania. Dodatkowo wprowadzam ją „od dołu” co powoduje, że jest to jeszcze większe wyzwanie.
Prowadziłam i uczestniczyłam w procesach decyzyjnych dwóch turkusowych organizacjach, które zakładałam.
Włączanie w decydowanie odbiorców – w obecnej pracy w przedsiębiorstwie społecznym Gerere wraz ze stowarzyszeniem Sieć Obywatelska Watchdog Polska stworzyliśmy — Sprawdzamy, jak, jest – portal, w którym bierzemy pod lupę dokumenty udostępniane przez publiczne instytucje i społecznościowo analizujemy je. W cały proces tworzenia zostali włączeni odbiorcy. Zdecydowali o głównych założeniach, a następnie za pośrednictwem portalu wykop.pl decydowali o mniejszych elementach aplikacji.
Pracuję w Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st. Warszawy i na co dzień zajmuję się planowaniem i organizacją warszawskich konsultacji społecznych.
Muzeum Podgórza uczy się jak działać w i z lokalną społecznością. Praca w tym oddziale nie jest typową praca muzealnika. To budowanie relacji z ludźmi, nawiązywanie kontaktów, budowanie zaufania. Moja praktyka partycypacyjna jest eksperymentalna – cały czas eksperymentujemy poznając potrzeby naszych odbiorców, proponujemy im działania włączające, współpracę przy budowaniu wystaw i tworzeniu programów edukacyjnych. Chciałabym poznać dobre praktyki i poznać sposoby współpracy z lokalną społecznością.
Od dziesięciu lat zajmuję się sieciowaniem i wspieraniem społeczności lokalnych.
Budżet obywatelski – 6 edycji
Konsultacje Społeczne również na temat dokumentów planistycznych
W ramach projektu przeprowadziliśmy kilka działań włączających społeczność lokalną, np. program mikrograntów – Między nami sąsiadami, który inicjował działania integracyjne w nowozasiedlanych kamienicach w mieście; model prowadzenia partycypacji społecznej w projektowaniu przestrzeni publicznej – wspólnie z lokalna społecznością jednej z łódzkich dzielnic zaprojektowaliśmy ulice odpowiadające ich potrzebą, przetestowaliśmy co sprawdza się w naszym mieście, gdzie są luki, na tej podstawie stworzyliśmy instrukcję dla samorządów o czym trzeba pamiętać prowadząc partycypację; stworzyliśmy program szkoleń dla osób zaangażowanych w rewitalizację, którego celem było zrozumienie złożoności problemów społecznych, wskazówki jak współpracować ze sobą i mieszkańcami, jak prowadzić właściwą komunikację.
-Rynki Śniadaniowe
-Kina ze Smakiem
-konsultacje społeczne
-Antykonferencja
-projekt Ludzie Rewitalizacji
Realizacja kampanii promocyjno-informacyjnej budżetu obywatelskiego miasta Krakowa.
Praca w zespole ds. budżetu obywatelskiego.
Praca jako członek Rady Budżetu Obywatelskiego.
Współrealziacja procedur przygotowawczych w ramach Budżetu Obywatelskiego Miasta Krakowa.
Edukacja samorządowa i obywatelska młodzieży – zarówno warsztatowa, jak i edukująca poprzez „bycie w procesie”, współkoordynowanie polityki młodzieżowej Warszawy.
Jestem zaangażowana w procesy rewitalizacyjne w Gminie i wiem jak ważna jest współpraca przy projektach.
W Gdyni rozwijamy działania partycypacyjne w kilku obszarach budowania społeczeństwa obywatelskiego, uczestniczyłam w pierwszych latach rozwijania idei budżetu obywatelskiego, teraz skupiam się bardziej na obszarach związanych z inspirowaniem i wspieraniem mieszkańców do działań sąsiedzkich oraz na wyzwaniu, jakim jest inkubowanie oddolnych inicjatyw w temacie innowacji społecznych. Tematem, który jest dla mnie ważny jest również kwestia partycypacji w zespole / zespołach urzędników w jst – jak tu wspierać i rozwijać współpracę i możliwości współ/działania.